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充分挖掘地方资源，培养学生语文素养 - [2007-06-03]
名言名句在议论文中的作用 - [2007-06-03]
《春》朗读分析 - [2007-06-03]
《白杨礼赞l》朗读分析 - [2007-06-03]
浅谈艺术在语文教学中的作用 - [2007-06-03]
好的开头等于成功的一半 - [2007-06-03]
作文教学的思考与探索 - [2007-06-03]
谈语文教师在教学中应扮演的角色 - [2007-06-03]
浅谈如何在作文教学中培养学生的创新素质 - [2007-06-03]
小学低年级识字教学初探 - [2007-06-03]
抓住读后感的感点四法 - [2007-06-03]
议论文怎样纵横拓展思路 - [2007-06-03]
掌握心理规律培养语文理解能力 - [2007-06-03]
把文学鉴赏引入语文课堂——《守财奴》教学实录 - [2007-06-03]
考复习中“高原现象”的成因及对策 - [2007-06-03]
激发兴趣教会方法养成习惯 - [2007-06-03]
《爱莲说》案例分析 - [2007-06-03]
浅谈中学生个性化作文写作 - [2007-06-03]
作文创新四法 - [2007-06-03]
《我要的是葫芦》中一句话教学的启示 - [2007-06-03]
浅谈心理卫生原则在激发学生作文兴趣中的具体运用 - [2007-06-03]
着眼能力善做减法和归类 - [2007-06-03]
修辞手法与议论文写作 - [2007-06-03]
发挥学生想象，激活语文课堂 - [2007-06-03]
生置疑，师生共同进步 - [2007-06-03]
先入为主原理与开头技巧 - [2007-06-03]
倾听“心声”，改进教学 - [2007-06-03]
语文教学中对学生创新精神的培养 - [2007-06-03]
还谈精神胜利法 - [2007-06-03]
巧用课前五分钟，提高口语交际能力 - [2007-06-03]
新课改呼唤新作业观 - [2007-06-03]
搭情境桥梁促体验生成——例谈情境在七年级语文新教材教学中的运用 - [2007-06-03]
“疯狂”学语文 - [2007-06-03]
“过关”练习在作文教学中的运用 - [2007-06-03]
语文教学中的“合作”小议 - [2007-06-03]
克服议论文写作的高原现象 - [2007-06-03]
古诗词鉴赏十“注意” - [2007-06-03]
诗的艺术运思、结构及语言 - [2007-06-03]
从生活中学习语言、以文学来感悟生活 - [2007-06-03]
我是怎样引导学生背诵文言文的 - [2007-06-03]
点滴积累终能“巧” - [2007-06-03]
小学语文“四、四式”阅读电化教学模式 - [2007-06-03]
预测、模拟、表演、链接 - [2007-06-03]
浅谈小学生习作兴趣的激发和培养 - [2007-06-03]
活跃语言文教学课堂气氛说略 - [2007-06-03]
让学生思辨过程在三三原则中清晰起来 - [2007-06-03]
浅谈语文教学中的“对话” - [2007-06-03]
再塑生命 - [2007-06-03]
生写作创新意识的引发与培养 - [2007-06-03]
《西游记》之联想 - [2007-06-03]
树立生命意识走进人文内核 - [2007-06-03]
诵读－品味－体验 - [2007-06-03]
在语文教学中渗透生态意识 - [2007-06-03]
怎样激发学生的写作兴趣 - [2007-06-03]
我看网络与语文教学 - [2007-06-03]
文似看山不喜平 - [2007-06-03]
作文教学的冷思考 - [2007-06-03]
浅谈分行对诗的作用 - [2007-06-03]
试论话题作文的优势 - [2007-06-03]
新课标下的阅读教学新探 - [2007-06-03]
悲重的感动 - [2007-06-03]
试论远程教育中教师角色的扮演 - [2007-06-03]
略论新课程下的语文教师的合作意识 - [2007-06-03]
句为起点，段为基础，表达为纲 - [2007-06-03]
在语文教学中培养学生良好道德习惯 - [2007-06-03]
如何在语文课堂教学中实施素质教育 - [2007-06-03]
让拼音教学活起来 - [2007-06-03]
阅读教学略论 - [2007-06-03]
根据语境解释词语 - [2007-06-03]
文言虚词的复习方法 - [2007-06-03]
怎样认识鲁迅的弃医从文？ - [2007-06-03]
新课程呼唤美的语文课堂 - [2007-06-03]
试析新课标下的中学语文“问题式”教学设计 - [2007-06-03]
论中学语文教学方法的选择和应用 - [2007-06-03]
对新课程理念下语文活动课的思考 - [2007-06-03]
基于多元智能理论的高中新课程教育教学观的构建 - [2007-06-03]
初中语文新课程改革初探 - [2007-06-03]
语文诗歌教学需要激情 - [2007-06-03]
培养学生养成良好的作文习惯 - [2007-06-03]
浅析新课程下如何教好语文课 - [2007-06-03]
作文能不能“手把手”地教？ - [2007-06-03]
试论语文学科的闲暇教育功能 - [2007-06-03]
对李贺诗歌色彩的研究 - [2007-06-03]
当教师的十大好处 - [2007-05-26]
对“衡中现象”的几点质疑 - [2007-05-26]
校和家庭“两股道上跑的车”？ - [2007-05-26]
胡锦涛：做好未成年人思想道德建设工作 - [2007-05-26]
2004年国家新出台的高校毕业生就业政策措施 - [2007-05-26]
业失败是未成年人走上犯罪道路的起点 - [2007-05-26]
关注未成年人成长：拿什么奉献给你——新人类 - [2007-05-26]
女生做家教遭遇性骚扰 - [2007-05-26]
上海改革高中升学制度优质高中招生将均衡分配 - [2007-05-26]
子无力“捐款”西安音乐学院拒绝录取 - [2007-05-26]
虚拟空间:借“虚”如何求实？ - [2007-05-26]
互联网对青少年心理发展影响研究综述 - [2007-05-26]
《未成年人保护法》修改工作启动 - [2007-05-26]
上海推进高校招生制度改革 - [2007-05-26]
空军飞行员制止抢夺被歹徒追杀见义勇为遇尴尬 - [2007-05-26]
2003年撼人心魄的十大难忘眼神 - [2007-05-26]
全世界的人民都反对战争!!!!!!!!!!! - [2007-05-26]
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