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发挥学生主体作用和教师的主导作用 - [2007-05-26]
浅谈思想政治课学习兴趣的激发 - [2007-05-26]
如何做好初高化学的衍接过渡 - [2007-05-26]
物理教学与学生科技意识的培养 - [2007-05-26]
计算机技术与数学教学 - [2007-05-26]
对“课后解决”的思考 - [2007-05-26]
运用现代信息技术促进语文素质教育 - [2007-05-26]
如何上好设计的第一课 - [2007-05-26]
从步行街的文明想到班集体建设 - [2007-05-26]
略论我国人口问题 - [2007-05-26]
正确使用“青春权利” - [2007-05-26]
小学信息教育到底该教 - [2007-05-26]
充分发挥共产党员的先锋模范作用 - [2007-05-26]
活动课程设计的指导思想、原则 - [2007-05-26]
抓好教学、管理、展示环节，推进我区现代教育技术的发展 - [2007-05-26]
通过多种渠道发展小班幼儿的口语 - [2007-05-26]
重视高考前一个月学生的心理疏导 - [2007-05-26]
开展系列活动培养学生自我服务能力 - [2007-05-26]
加强对活动类课程的管理与指导势在必行 - [2007-05-26]
小学活动课的特征及教学方法初探 - [2007-05-26]
课外活动追求一个“特”字 - [2007-05-26]
湖西街校开展传统民俗活动 - [2007-05-26]
研究指南－文档撰写 - [2007-05-26]
新一轮义务教育课程教材改革：18条建议 - [2007-05-26]
让幼儿在生活中成长 - [2007-05-26]
从群体效应的角度透视活动课程 - [2007-05-26]
培养中学生健康的成功心理 - [2007-05-26]
运用多媒体教学手段的点滴体会 - [2007-05-26]
活动教学的内涵、立论基础及其价值 - [2007-05-26]
科学课程评价改革的探索 - [2007-05-26]
以开展少先队活动为突破口 - [2007-05-26]
重视对化学研究性课程选题的指导——课题指导的策略 - [2007-05-26]
“手拉手”互助活动教育思路及要点 - [2007-05-26]
开展活动类课程应处理好“四种关系” - [2007-05-26]
我的学习方法 - [2007-05-26]
现代教育技术在课堂教学中运用的浅析 - [2007-05-26]
侧重听说能力培养交际意识 - [2007-05-26]
小学常识课中学生主动参与学习的实践与研究 - [2007-05-26]
让教学关注身边的家——浅谈教室环境的美化 - [2007-05-26]
关于活动课的界定——谈对活动课的几点认识 - [2007-05-26]
浅议活动课的组织管理 - [2007-05-26]
活动课程区域推进的探索 - [2007-05-26]
活动课程与学科课程的关系简论 - [2007-05-26]
物理教学中转化差生的途径 - [2007-05-26]
科普信息题的特点及解题思路 - [2007-05-26]
基于网络的本土化研究性学习的优势及一般模式 - [2007-05-26]
谈目标教学 - [2007-05-26]
从“储蓄的计算”谈研究性学习 - [2007-05-26]
课堂教学评价初探 - [2007-05-26]
关于CAI辅助教学的几点思考 - [2007-05-26]
教师的课程意识 - [2007-05-26]
对开设数学活动课的思索 - [2007-05-26]
寓爱国主义教育于课外活动中 - [2007-05-26]
提高认识，狠抓落实，努力上好活动课程 - [2007-05-26]
关于开展好小学生科技活动的建议 - [2007-05-26]
班级在研究性学习中的作用分析 - [2007-05-26]
论现代教育技术与教育深化改革--关于ME命题的论证 - [2007-05-26]
迅速走出多媒体教育的“初级”阶段 - [2007-05-26]
多媒体辅助教学的几点思考 - [2007-05-26]
探讨新形式下高职教育人才培养的新举措 - [2007-05-26]
多媒体课堂教学存在的问题之探讨 - [2007-05-26]
电教手段素质教育的催化剂 - [2007-05-26]
谈谈开设活动课的意义和原则 - [2007-05-26]
发挥共青团组织作用培养学生的创造力 - [2007-05-26]
研究特色注重实效 - [2007-05-26]
小学活动课程的设计与实施 - [2007-05-26]
全员参与,规则制约,利益均享——调动学生小组合作学习热情的几点做法 - [2007-05-26]
“建构知识”意味着什么 - [2007-05-26]
综合活动课程刍议 - [2007-05-26]
多媒体在数学教学中的运用 - [2007-05-26]
“活动课程”建设的认识观 - [2007-05-26]
树立自主意识，开展综合活动课 - [2007-05-26]
实验教学在深化教育改革中的地位和作用 - [2007-05-26]
“三个面向”的再解读 - [2007-05-26]
浅谈我校运用现代教育技术，对学生进行创新精神和实践能力的教学改革 - [2007-05-26]
有效实施校本培训，做好课改热身运动 - [2007-05-26]
对新体育与健康课程标准的认识与思考 - [2007-05-26]
有效培养学生自学能力的阅读教学模式 - [2007-05-26]
习是21世纪教师的必备 - [2007-05-26]
21世纪课程 - [2007-05-26]
课堂教学与课外活动相结合的教学结构模式 - [2007-05-26]
落实大纲精神培养创新能力 - [2007-05-26]
培养幼儿生存意识，提高幼儿适应能力 - [2007-05-26]
研究性学习与学科课程的整合 - [2007-05-26]
教师如何应对基础教育课程的改革 - [2007-05-26]
总复习中以本为本事半功倍 - [2007-05-26]
对如何实现学生自主学习的几点思考 - [2007-05-26]
运用现代技术教育培养学生创新能力 - [2007-05-26]
分层次教学与培养学生的健康心理 - [2007-05-26]
帮助学生提高记忆力 - [2007-05-26]
校学生创造力培养的实验研究 - [2007-05-26]
特级教师是怎样炼成的？ - [2007-05-26]
基于网络的研究性学习中教师角色的变化及几点思考 - [2007-05-26]
让《品德与生活》引导孩子在生活中发展 - [2007-05-26]
关于幼儿早期科学素质培养的几点构想 - [2007-05-26]
论开展课外活动对促进学生全面发展的作用积极 - [2007-05-26]
提高高考成绩的最佳学习方法 - [2007-05-26]
美国第三次教育改革浪潮 - [2007-05-26]
对“研究性学习”中几个关系的认识 - [2007-05-26]
倡导新课改抛弃标准化试题 - [2007-05-26]
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