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浅谈培养学生自学地理能力的教学模式 - [2007-05-26]
浅议地理教学语言的规范化 - [2007-05-26]
——“非典”引起的对环境问题的思考 - [2007-05-26]
论人类与环境的对立统一关系 - [2007-05-26]
在地理教学中加强“环保”教育 - [2007-05-26]
浅谈地理教学中的几点体会 - [2007-05-26]
提高学生运用地图的能力 - [2007-05-26]
地理教学中趣味点的选择 - [2007-05-26]
创新教学模式 - [2007-05-26]
黄河下游断流日益严重 - [2007-05-26]
地理教学中的人口教育 - [2007-05-26]
地理学习兴趣的培养 - [2007-05-26]
图象系统与学生地理能力培养 - [2007-05-26]
地理学法指导举隅 - [2007-05-26]
初中地理素质教育课堂教学的总体构思 - [2007-05-26]
新加坡的地理教学 - [2007-05-26]
浅谈开展初中学生地理社会实践活动 - [2007-05-26]
谈谈地理教学中学生思维品质的培养 - [2007-05-26]
地理图象教学的原则和方法 - [2007-05-26]
浅谈未来地理课堂教学的新模式 - [2007-05-26]
试谈新编地理教材的特色与教法 - [2007-05-26]
论地理教学风格 - [2007-05-26]
牢牢把握高中地理教材的素质教育方向性 - [2007-05-26]
掌握课堂提问艺术 - [2007-05-26]
海洋人类的资源宝库 - [2007-05-26]
初中学生心目中的地理 - [2007-05-26]
在地理教学中培养学生的创造性思维 - [2007-05-26]
浅谈新课程标准下中学地理教学中知识观的转变 - [2007-05-26]
课后小结在教学中的作用 - [2007-05-26]
对中学地理学科开展学生社会实践活动的几点认识 - [2007-05-26]
地理思维特性及其对当前地理教育改革的启示 - [2007-05-26]
在乡土地理课外活动中培养创造型人才 - [2007-05-26]
谈话法在地理教学中的运用 - [2007-05-26]
浅淡地理教学中学生科学精神的培养 - [2007-05-26]
地理新教材知识结构与教法建议 - [2007-05-26]
论可持续发展战略与中学地理教育 - [2007-05-26]
浅谈地理教学从“应试教育”向“素质教育”的转变 - [2007-05-26]
地理教学中思维品质的培养 - [2007-05-26]
谈地理教学中学生智能的培养 - [2007-05-26]
浅谈现代信息技术与地理教学的整合作用 - [2007-05-26]
关于“案例教学法”的几点认识 - [2007-05-26]
地理教育面临的新问题与新思考 - [2007-05-26]
地理学习风格与教学策略 - [2007-05-26]
在地理教育中培养学生环保意识 - [2007-05-26]
培养学生学习地理的兴趣 - [2007-05-26]
开放式地理教学初探 - [2007-05-26]
详论臭氧层危机 - [2007-05-26]
地理教学的几种有效记忆法 - [2007-05-26]
地理教学兴趣的培养 - [2007-05-26]
在地理教学中培养学生的创新素质 - [2007-05-26]
系统思维方法与地理教学 - [2007-05-26]
谈中学地理素质教育的开展与意义 - [2007-05-26]
电脑动画与地理教学 - [2007-05-26]
试论初中《地理课程标准》中“内容标准”的创新特色 - [2007-05-26]
一地理新教材思想教育因素和渗透方法 - [2007-05-26]
试谈地理教学中的思想道德素质教育 - [2007-05-26]
浅谈地理学习兴趣的培养 - [2007-05-26]
地理教学的困境与超越 - [2007-05-26]
关于地方时与区时的几个问题 - [2007-05-26]
浅谈地理教学法中学生阅读自学能力的培养 - [2007-05-26]
谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力 - [2007-05-26]
初中地理知识拓展探究 - [2007-05-26]
浅谈多媒体教学在地理学科中的应用 - [2007-05-26]
图像在地理教学中的作用 - [2007-05-26]
扬沙天气话环保 - [2007-05-26]
优化地理教学三举措 - [2007-05-26]
激发学习兴趣，提高地理教学水平 - [2007-05-26]
地理教学应重视培养读图能力 - [2007-05-26]
培养中学生学习地理兴趣途径的研究 - [2007-05-26]
保护环境刻不容缓 - [2007-05-26]
论农村中学地理研究性学习的实践 - [2007-05-26]
“行动研究”在高中地理教学中的构建与运用 - [2007-05-26]
行为理论与地理教学准备阶段的动态质量 - [2007-05-26]
在中学地理教学ＪＩＰ实验中开发非智力因素的途径 - [2007-05-26]
北京市九五义务教育初中地理教科书简介 - [2007-05-26]
用探究法教学“新中国工业建设的重大成就” - [2007-05-26]
考试研究再论历史学科考试测量的能力要求 - [2007-05-26]
面向２１世纪的全日制普通高中历史教学大纲的编写原则和特点 - [2007-05-26]
习之友学习新编高中《中国近代现代史》的一点意见 - [2007-05-26]
考复习中心契入延展法 - [2007-05-26]
近三年高考历史问答题命题的四大特点 - [2007-05-26]
信心专心细心恒心--高考成功的保证 - [2007-05-26]
对基础年级与高三历史教学阶段性衔接的认识与思考 - [2007-05-26]
从历史教科书中的德国形象探讨教科书编写原则 - [2007-05-26]
最新十年历史高考已考重点知识辨析与巩固 - [2007-05-26]
考复习要注重名题赏析与下水作业 - [2007-05-26]
国文化诞生与发展的自然条件 - [2007-05-26]
近年高考文科综合能力测试题五大特点 - [2007-05-26]
教学意外及其处理 - [2007-05-26]
考历史科能力考查的趋势与训练 - [2007-05-26]
考历史命题突破思维定势的启示 - [2007-05-26]
比较题的解题思路与技巧 - [2007-05-26]
略谈历史科阅卷环节影响高考质量的几个因素 - [2007-05-26]
“全程式”教学法 - [2007-05-26]
加强小学历史科教学质量之我见 - [2007-05-26]
构筑知识体系重视思维训练——高考历史复习方法纵横谈 - [2007-05-26]
现代历史教学模式研究引论 - [2007-05-26]
浅析中学历史学科的课程逻辑结构和思维心理 - [2007-05-26]
《第二次世界大战的爆发和扩大》说课稿 - [2007-05-26]
近年高考对历史基本理论考查的特点 - [2007-05-26]
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