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生学史兴趣的培养 - [2007-05-26]
如何在小学历史知识教学中贯彻和实施素质教育结题报告 - [2007-05-26]
洋务运动与思想启蒙 - [2007-05-26]
１９９９年历史高考质量评析 - [2007-05-26]
怎样区分和解答选择题中的“主要目的”和“根本目的”？ - [2007-05-26]
透析《实话实说》风格 - [2007-05-26]
怎样分析重要思想产生的社会根源？ - [2007-05-26]
讲练评三“到位” - [2007-05-26]
论高考历史多项选择题 - [2007-05-26]
浅谈历史教学中“Ｏ”变量的合理使用 - [2007-05-26]
系统论在历史学习方法指导中的运用 - [2007-05-26]
浅谈高三学生复习世界近现代国际关系史若干做法 - [2007-05-26]
略论高三历史科备课应注意的问题 - [2007-05-26]
命题研究历史小论文的解题与训练初探 - [2007-05-26]
“3+X”高考历史复习的几点建议 - [2007-05-26]
关于高中历史课教法的研究与探索 - [2007-05-26]
教学研究通过科学史进行德育的探索 - [2007-05-26]
国古代史专题复习应注重规律与认识 - [2007-05-26]
以人为本：高三历史习题教法新探 - [2007-05-26]
精讲多练讲练结合---提高历史课堂教学的几点做法 - [2007-05-26]
开放型问答题特点及解答方略例说 - [2007-05-26]
历史科如何备考？ - [2007-05-26]
对高中教材《日本明治维新》的几点疑问与建议 - [2007-05-26]
新编高中《世界近代现代史》难教的症结及应对的策略 - [2007-05-26]
蒙元、满清社会经济比较 - [2007-05-26]
试论历史教学孕涵在素质教育之中 - [2007-05-26]
浅谈材料解析题的解题步骤与技巧 - [2007-05-26]
课本《中国古代史》(选修)的爱国主义内涵 - [2007-05-26]
新版初中中国历史教科书关于古代民族关系史的若干观点 - [2007-05-26]
浅谈高中历史的学习方法 - [2007-05-26]
日本帝国主义奴役教育 - [2007-05-26]
三历史单元复习课该怎么上？ - [2007-05-26]
历史概括能力的考查和培养 - [2007-05-26]
材料解析题解题通常有三个环节：读、找、答。 - [2007-05-26]
美国右翼借“安全”为冷战还魂 - [2007-05-26]
接轨·过渡·到位 - [2007-05-26]
世界近代现代史》上册易混淆概念50例 - [2007-05-26]
考历史选择题解题方法的选择 - [2007-05-26]
历史实用信息选择教学法 - [2007-05-26]
如何使用历史新教材的课前提示 - [2007-05-26]
历史学科概念教学之管见 - [2007-05-26]
如何通过历史教学对学生进行历史唯物主义教育 - [2007-05-26]
考历史复习要过十关 - [2007-05-26]
历史教学史论结合初探 - [2007-05-26]
解答选择题中的“主要目的”和“根本目的”？ - [2007-05-26]
世界近现代史总复习应注重规律与认识 - [2007-05-26]
挖掘教材实例培养思维能力 - [2007-05-26]
试谈高三历史课的教学与复习 - [2007-05-26]
形象思维与历史教学 - [2007-05-26]
在填空题中进行历史思维能力考查 - [2007-05-26]
谈初中历史教学中军事史讲授应注意的几个问题 - [2007-05-26]
历史图示教学的实践与思考 - [2007-05-26]
一学生历史课堂阅读能力的培养与训练 - [2007-05-26]
历史教学与社会美教育 - [2007-05-26]
历史教学复述课文是掌握历史知识的重要手段 - [2007-05-26]
历史教学实效性的初探 - [2007-05-26]
历史实施“问题教学法”的研究和实践 - [2007-05-26]
历史教学的讲练结合模式 - [2007-05-26]
对社会课中历史、地理社会常识的思考与认识 - [2007-05-26]
浅谈历史课堂对学生学习的指导 - [2007-05-26]
历史教学内容滞后原因分析及建议 - [2007-05-26]
历史课堂教学优化设计的探索 - [2007-05-26]
论中学历史科文化、艺术史的地位兼谈教学操作方法 - [2007-05-26]
浅析历史教学中对学生人生目标的教育 - [2007-05-26]
单选题应试策略和技巧 - [2007-05-26]
浅谈历史课中爱国主义教育实施途径与误区 - [2007-05-26]
初中历史课堂教学探究性学习的条件分析 - [2007-05-26]
社会课堂创新教育探析 - [2007-05-26]
《西欧封建制度的解体和资本主义的兴起》说课设计 - [2007-05-26]
《戊戌维新》课堂实录及评析 - [2007-05-26]
历史教学要做到“三须” - [2007-05-26]
对多媒体教学手段在历史教学中运用的思考 - [2007-05-26]
“七战七捷”说明了什么 - [2007-05-26]
谈小学历史的爱国主义教育 - [2007-05-26]
怎样区分和解答选择题中的根本原因和主要原因？ - [2007-05-26]
如何依托教材改革历史教学内容 - [2007-05-26]
历史教学应注重“史论结合” - [2007-05-26]
进行爱国主义教育，必须重视和加强乡土历史教学 - [2007-05-26]
历史教学与马克思主义教育 - [2007-05-26]
国古代史学习中的问题问题辨疑 - [2007-05-26]
改革高中历史课堂教学初探 - [2007-05-26]
历史教学研究两次鸦片战争比较教授法 - [2007-05-26]
2004高三历史总结 - [2007-05-26]
国古代的民族关系—一《匈奴与秦汉的和战》导读 - [2007-05-26]
历史漫画教学例说 - [2007-05-26]
历史教学中的传统美德教育 - [2007-05-26]
要建立历史知识网络体系 - [2007-05-26]
浅谈初中历史新课程中的创新教学 - [2007-05-26]
历史专题教学中人文精神培养的探讨 - [2007-05-26]
改革历史教学培养学生能力 - [2007-05-26]
论当代非洲政局的演变及其发展趋势 - [2007-05-26]
电脑多媒体在中学历史教学中的应用 - [2007-05-26]
浅谈在历史教学中如何培养学生的记忆能力 - [2007-05-26]
历史教学创新之我见 - [2007-05-26]
理·练·析·联——高三历史复习备考谈 - [2007-05-26]
如何解答材料题 - [2007-05-26]
历史教学中的思维品质培养举隅 - [2007-05-26]
石棺里的木乃伊是金字塔建造者？——金字塔建造之谜 - [2007-05-26]
巧用插图事半功倍——浅谈初中历史教材中对插图的运用 - [2007-05-26]
提高历史教学实效性的探索 - [2007-05-26]
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