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也谈历史教学中的人物评价问题 - [2007-05-26]
浅谈“热点”问题在历史教学中的运用 - [2007-05-26]
关于资产阶级革命或改革分析的模式 - [2007-05-26]
历史自助式“学案”教学法尝试 - [2007-05-26]
浅谈课堂提问的优化设计 - [2007-05-26]
关于历史教学改革及相关问题的几点思考 - [2007-05-26]
历史材料解析题研究 - [2007-05-26]
历史中的标志事件 - [2007-05-26]
谈培养高中学生辨析史料的能力 - [2007-05-26]
三历史复习之我见 - [2007-05-26]
实现历史教育文本的人本要求 - [2007-05-26]
从现代化范式的角度看中国近现代史中的宪法 - [2007-05-26]
社会主义阵营中为什么没有南斯拉夫 - [2007-05-26]
对传统历史教学的忧思及对策对传统历史教学的忧思及对策 - [2007-05-26]
浅议“史诗”在历史教学中的运用 - [2007-05-26]
讨论法与历史学科能力培养 - [2007-05-26]
培养发展历史思维能力的整体教学策略实验 - [2007-05-26]
日本新民族主义浅析 - [2007-05-26]
试论课程改革与高中历史教学 - [2007-05-26]
论古诗歌与历史教学 - [2007-05-26]
弘扬传统美德，提高民族素质 - [2007-05-26]
国情教育与历史教学 - [2007-05-26]
世界近代史阶段特征概说 - [2007-05-26]
略论历史教学与人格教育 - [2007-05-26]
历史教学中的联系实际 - [2007-05-26]
历史教学中的审美教育与优化非智力因素 - [2007-05-26]
凤头”虽好，“豹尾”更佳——历史课堂收尾技巧例谈 - [2007-05-26]
历史活动课教学浅议 - [2007-05-26]
历史教学中培养阅读能力浅谈 - [2007-05-26]
加强中学历史教学中的爱国主义教育 - [2007-05-26]
历史教学方式新探 - [2007-05-26]
八旗兵·绿营兵·新军·北洋军 - [2007-05-26]
论张之洞的“振兴实业” - [2007-05-26]
“悬念”设置在历史课教学中的应用 - [2007-05-26]
历史教学中的理解与思维 - [2007-05-26]
历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养 - [2007-05-26]
初探新时期历史教学中的教师与学生 - [2007-05-26]
历史教学中的史料运用 - [2007-05-26]
在历史教学中培养学生的创造性思维 - [2007-05-26]
改进历史教法提高课堂效率 - [2007-05-26]
历史教学的另一种尝试 - [2007-05-26]
加强在中学历史教学中创新意识的培养 - [2007-05-26]
初中历史课堂教学艺术浅探 - [2007-05-26]
论历史科自主学习能力的系统培养 - [2007-05-26]
浅谈趣味历史课 - [2007-05-26]
第二次鸦片战争中国赔款问题 - [2007-05-26]
对当前中学历史课堂教学的思考 - [2007-05-26]
历史教学中学生创造性思维能力的培养 - [2007-05-26]
探究式学习在历史课堂中的运用 - [2007-05-26]
谈谈几种新的历史教学方法 - [2007-05-26]
浅谈课程改革后历史教学中怎样突出学生主体性 - [2007-05-26]
强化五种意识 - [2007-05-26]
在反思中体味教的艺术 - [2007-05-26]
实施素质教育深化中学历史教学改革 - [2007-05-26]
历史教学中的爱国主义教育 - [2007-05-26]
历史研究性学习：从对生活的好奇和理解开始 - [2007-05-26]
历史教学记忆法十种 - [2007-05-26]
多媒体辅助历史教学 - [2007-05-26]
素质教育与历史教学 - [2007-05-26]
主题：历史记忆方法趣谈 - [2007-05-26]
浅谈历史教学中培养学生创造思维品质 - [2007-05-26]
新课程下“小组合作学习”的尝试 - [2007-05-26]
历史创新思维精神培养初探 - [2007-05-26]
历史巧记速记法 - [2007-05-26]
启发式在历史教学中的应用 - [2007-05-26]
艰难的中国近代化 - [2007-05-26]
怎样在历史教学中培养学生的记忆能力 - [2007-05-26]
近代中国对外战争赔款及影响 - [2007-05-26]
创设历史情景感悟历史真谛 - [2007-05-26]
也谈对李鸿章的评价 - [2007-05-26]
命题评析１９９５年高考历史试卷分析与评价 - [2007-05-26]
浅谈命题用语内涵的教学 - [2007-05-26]
历史唯物主义和高三难点解析 - [2007-05-26]
现代汉语“形＋动态助词”考察 - [2007-05-26]
解读2003年高考大综合的几点思路 - [2007-05-26]
小学社会课评介 - [2007-05-26]
对小学社会课的几点思考 - [2007-05-26]
浅谈(人教版)社会课教材编写的基本特征 - [2007-05-26]
日本小学社会科的学习形态与教材观念 - [2007-05-26]
１９９５年全国普通高考政治科试题试卷分析 - [2007-05-26]
把握“指挥棒”的正确导向落实理论联系实际的教学原则 - [2007-05-26]
考文综政治学科非选择题答题方法例析 - [2007-05-26]
把握题型找准切入口 - [2007-05-26]
“3+X”高考模式下思想政治课教学的几点思考与对策 - [2007-05-26]
小学社会课教学原则及运用 - [2007-05-26]
《公民》第四册第二、三、四课教学提示 - [2007-05-26]
小学社会课教学必须立足“社会”这个基点 - [2007-05-26]
关键之处显身手———浅谈电教在社会课中的运用 - [2007-05-26]
谈小学社会课的社会性 - [2007-05-26]
小学社会课“三段六步”课堂教学模式探究 - [2007-05-26]
社会课教学与小学生素质培养实验研究 - [2007-05-26]
《职业道德与职业指导》课程课型初探 - [2007-05-26]
论“点圆式”工作法在高校思想政治工作中的运用 - [2007-05-26]
改制企业党员的角色定位 - [2007-05-26]
认知建构主义学习模式在政治课教学中的运用——浅谈情境性教学 - [2007-05-26]
小学社会课教学谈 - [2007-05-26]
在高三政治课教学中“提质减负”的实践 - [2007-05-26]
政治高考论述题的哲学思维解法 - [2007-05-26]
准确把握实践的含义——实践概念教学透析 - [2007-05-26]
政治教学中情境创设的尝试和思考 - [2007-05-26]
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