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在小学数学教学中培养学生的思维能力 - [2007-05-26]
课堂改革与数学中的创新教育 - [2007-05-26]
小学生学数学兴趣的培养 - [2007-05-26]
浅谈数学教学中差生的转化问题 - [2007-05-26]
数学课堂中的情境教学 - [2007-05-26]
让数学课“活”起来 - [2007-05-26]
浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力 - [2007-05-26]
数学的研究方法和课题 - [2007-05-26]
２１世纪我国小学数学教育改革展望 - [2007-05-26]
对信息技术与数学课程整合的几点思考 - [2007-05-26]
以人机互动实施人本教学的尝试 - [2007-05-26]
关于幂级数的研究 - [2007-05-26]
知识经济时代与小学数学教育改革 - [2007-05-26]
试谈量与计量的教学要求 - [2007-05-26]
习提示卡的编制及使用研究 - [2007-05-26]
小学数学应用题总复习浅谈 - [2007-05-26]
浅谈动手操作在数学几何教学中的作用 - [2007-05-26]
数学教学中应用MCAI要注意的几个问题 - [2007-05-26]
考数学试题与素质教育 - [2007-05-26]
浅谈认定目标在课堂教学中的功能 - [2007-05-26]
数学教育目标的制定如何体现素质教育思想 - [2007-05-26]
利用多媒体网络优化应用题的教学 - [2007-05-26]
用好声音用活课件 - [2007-05-26]
从部分看全体中的模拟实验 - [2007-05-26]
多媒体在《长文体一和正方体》教学中的应用 - [2007-05-26]
小学数学教材结构的研究与探讨 - [2007-05-26]
加倍折半法的运用和引申 - [2007-05-26]
关于教学模式若干理论问题的探讨 - [2007-05-26]
浅谈对“几何画板”的体会 - [2007-05-26]
素质教育与高中数学课堂设 - [2007-05-26]
紧扣文题,展开教学 - [2007-05-26]
强调素质教育高考语文重在记忆和思考 - [2007-05-26]
巧用电教手段指导朗读训练 - [2007-05-26]
构筑训练型课堂教学结构 - [2007-05-26]
“阅读和写作”讲述中运用电教手段一得 - [2007-05-26]
多媒体辅助语文教学的误区及反思 - [2007-05-26]
浅谈《小学语文精要教学法验方案》 - [2007-05-26]
利用现代化教育技术优化语文教学 - [2007-05-26]
“新批评”与中学语文教学 - [2007-05-26]
用好电教媒体，教好古诗 - [2007-05-26]
走出三大“倾听”误区——课堂倾听能力的培养 - [2007-05-26]
语文多媒体网上阅读与写作训练研究 - [2007-05-26]
“发现——自主”归类识字教学新探 - [2007-05-26]
巧用多媒体活学拼音 - [2007-05-26]
对语文教学中实施异步教育理论的几点思考 - [2007-05-26]
运用多媒体教材的体会 - [2007-05-26]
谈谈汉字的音形规范 - [2007-05-26]
点拨法的精髓及课堂动作 - [2007-05-26]
巧用电教促“四化” - [2007-05-26]
现代教学手段参与语文课堂教学的 - [2007-05-26]
孔子教育思想的现代诠释 - [2007-05-26]
欲成新词先赋情--浅议语文课堂提问需讲艺术 - [2007-05-26]
近三年语文教育研究综述 - [2007-05-26]
创造性语文学习的一种范式——故事创作法 - [2007-05-26]
优化目标教学落实素质要求 - [2007-05-26]
在课堂教学中实行限时达标训练好处多 - [2007-05-26]
“阅读和写作”讲述中运用电教手段一得 - [2007-05-26]
初中语文教学研究性学习 - [2007-05-26]
试论中学语文教学质量评估的功能与控制 - [2007-05-26]
“剥洋葱头”与语文教育 - [2007-05-26]
信息技术与初中语文现代文阅读教学整合的探索 - [2007-05-26]
语文教学“三大关” - [2007-05-26]
浅谈现代教育技术在诗歌教学中的运用及体会 - [2007-05-26]
古汉语异读字的成因及其分类 - [2007-05-26]
“明月别枝惊鹊”试析 - [2007-05-26]
让学生成为真正的“读者”——青岛版下册《月亮的心愿》教学案例 - [2007-05-26]
鲁迅作品教学及素质教育琐谈 - [2007-05-26]
网络环境下语文学习空间的拓展 - [2007-05-26]
广撷博采厚积薄发——谈中学生作文材料的积累 - [2007-05-26]
简论求异思维的方式 - [2007-05-26]
读写结合训练学生构段能力 - [2007-05-26]
理清脉络把住关键------中学文言教学之我见 - [2007-05-26]
如何运用现代信息技术推进汉语文教学 - [2007-05-26]
运用现代教育技术提高语文教学效率 - [2007-05-26]
李杜优劣论 - [2007-05-26]
对中学语文“读写创”教改实验的认识 - [2007-05-26]
以互联网为中心构建语文学习的广阔天地 - [2007-05-26]
形近易混成语例析 - [2007-05-26]
运用CAI课件，优化语文课堂教学 - [2007-05-26]
快乐着，收获着----《狐假虎威》教学一得 - [2007-05-26]
９０年代全国中考作文命题的走向与对策 - [2007-05-26]
现代汉语语义场分析初探 - [2007-05-26]
切勿忽视听说训练 - [2007-05-26]
没有新意滞后教改武汉名师痛批高考作文题 - [2007-05-26]
目标教学论文经验谈 - [2007-05-26]
把发展语言和发展思维结合起来 - [2007-05-26]
巧用投影培养学生观察能力的“三部曲” - [2007-05-26]
讲读课课堂教学结构初探 - [2007-05-26]
语文教育与中国足球 - [2007-05-26]
对设计语文学习活动的进一步思考 - [2007-05-26]
多媒体在作文教学中的运用 - [2007-05-26]
文言文翻译十点失误 - [2007-05-26]
探研三新破旧套着眼素养务创新——初中语文教学新思考 - [2007-05-26]
整合资源，努力建构交往型的探究性学习模式 - [2007-05-26]
“大量阅读，双轨运行”教学成果推广实践方案 - [2007-05-26]
搞好语文课堂教学与多媒体技术的结合 - [2007-05-26]
吟诗、作画、写文章 - [2007-05-26]
初中作文教学专题化实验初探 - [2007-05-26]
从高考语文试题看课程改革的基本理念 - [2007-05-26]
从培养学生能力入手开拓作文材路 - [2007-05-26]
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