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情感教育在初中英语教学中的运用 - [2007-06-04]
“任务驱动”教学探索 - [2007-06-04]
英语课堂教学中学生创新能力培养 - [2007-06-04]
引领学生走进精彩的问题空间 - [2007-06-04]
PowerPoint在初中英语教学中的应用 - [2007-06-04]
英语教学中如何加强文化背景知识的传授 - [2007-06-04]
英语新教材教法初探 - [2007-06-04]
我的英语板书设计 - [2007-06-04]
完形填空解题技巧 - [2007-06-04]
英语教学中教会学生质疑 - [2007-06-04]
考英语作文应对措施 - [2007-06-04]
非谓语选择答题有流程 - [2007-06-04]
判断推理型阅读题答题技巧 - [2007-06-04]
新课程新理念新体验 - [2007-06-04]
在英语教学中培养学生创新能力的尝试 - [2007-06-04]
课堂教学从哪些方面“突破” - [2007-06-04]
在教学改革实践中贯彻英语课程标准 - [2007-06-04]
谈“四位一体”在整合教材、优化课堂教学的应用 - [2007-06-04]
迅速成长的中国企业能够为交易所提供高素质 - [2007-06-04]
《全球资讯榜》：俄罗斯今年经济增长将达6.7% - [2007-06-04]
“长方形、正方形、三角形、圆的认识”案例分析 - [2007-06-04]
用新课程理念指导数学活动课的教学 - [2007-06-04]
自主.现实.活动.思考.趣味.实用 - [2007-06-04]
CAI技术在初中数学教学中的应用 - [2007-06-04]
促进学生自主发展数学课堂教学的思考与实践 - [2007-06-04]
培养创新能力要注意思维的“四性” - [2007-06-04]
反思自悟创新 - [2007-06-04]
小学数学教学中的激疑 - [2007-06-04]
对于学生数学成绩评定的几点思考 - [2007-06-04]
数学课堂教学改革初探 - [2007-06-04]
优化课堂教学全面提高学生素质 - [2007-06-04]
鼓励──通向成功之路 - [2007-06-04]
小学数学创新学习的实验与研究 - [2007-06-04]
浅谈初中数学教学中的素质教育 - [2007-06-04]
数学说课说什么？ - [2007-06-04]
创设问题情境教学，提高初中学生数学应用能力的实验研究 - [2007-06-04]
数学不仅使人周密 - [2007-06-04]
活跃课堂气氛 - [2007-06-04]
从问题入手，给数学课堂焕发活力 - [2007-06-04]
玩中学学中玩 - [2007-06-04]
巧设智慧“陷阱”，师生共享成功 - [2007-06-04]
新课程下的初中数学优秀教师必备标准 - [2007-06-04]
魏书生的学法指导 - [2007-06-04]
以尝试为主线培养学生能力 - [2007-06-04]
两步计算应用题 - [2007-06-04]
小学数学教学中“小组合作学习”的实践和认识 - [2007-06-04]
改变学习方式主动探究问题解决的有效途径 - [2007-06-04]
我们需要什么样的课堂小结？ - [2007-06-04]
波利亚的解题程序在初中差生转化中的几点应用 - [2007-06-04]
初三数学总复习教学应在素质教育的轨道上进行 - [2007-06-04]
“长方体和正方体”的动画演示和实物操作教学 - [2007-06-04]
“角的分类”投影教学效果好 - [2007-06-04]
“问题解决”和中学数学课程 - [2007-06-04]
“圆的初步认识”多媒体微机辅助教学设计 - [2007-06-04]
“会学”----实施学法指导的目标 - [2007-06-04]
数学课堂中的“再创造” - [2007-06-04]
数学课堂教学的几个误区 - [2007-06-04]
数学教学中的情商因素 - [2007-06-04]
让学生动起来 - [2007-06-04]
“说课”—教学教研的一种好形式 - [2007-06-04]
新课新教新理念 - [2007-06-04]
拓展空间，培养学生的创新意识 - [2007-06-04]
转变教育教学观念，让数学课堂“活”起来 - [2007-06-04]
浅谈初中数学课堂教学中学生数学思维的深刻性和灵活性的培养 - [2007-06-04]
营造数学课堂的德育氛围关注学生的全面发展 - [2007-06-04]
数学课堂教学中如何引导学生乐学、学会、会学 - [2007-06-04]
在生活化的数学中感受数学的魅力 - [2007-06-04]
以新课程理念改进小数乘法的教学 - [2007-06-04]
创建有农村特色的应用题例题 - [2007-06-04]
小学数学自主探究学习教学模式初探 - [2007-06-04]
对新数学课程教学的探讨 - [2007-06-04]
更新教学观念紧贴时代脉搏 - [2007-06-04]
更新观念实施数学教学方法的改革 - [2007-06-04]
关于新教材新教法的一些思考 - [2007-06-04]
“好胜心”还是“好奇心” - [2007-06-04]
合作教学法------培养学生创新能力的尝试 - [2007-06-04]
教学的革命 - [2007-06-04]
教学中教师四种能力的体现 - [2007-06-04]
课堂教学之“鱼”与“熊掌”兼得 - [2007-06-04]
初一新教材中数学思想及其教学浅谈 - [2007-06-04]
浅谈全日制义务教育数学新课程改革 - [2007-06-04]
如何上一节符合新课标的数学活动课 - [2007-06-04]
实施新课程、新教材的体会 - [2007-06-04]
实施新课程应树立新的课堂教学观 - [2007-06-04]
试论初一数学后进生的症结和对策 - [2007-06-04]
试用新教材有感 - [2007-06-04]
谈从“做”中“学”数学的认识 - [2007-06-04]
新的教学体验 - [2007-06-04]
“新教材”实验过程“得”“失”探讨 - [2007-06-04]
新课程背景下课堂教学评价体系的建构 - [2007-06-04]
“兴趣教学”是新教材的重大突破 - [2007-06-04]
习新课标，走进新课堂 - [2007-06-04]
习着，并快乐着 - [2007-06-04]
要让学生学会做数学 - [2007-06-04]
激发小学生主动学习数学的实践探索 - [2007-06-04]
走出数学教学中的四大误区 - [2007-06-04]
浅谈数学教学中差生的转化问题 - [2007-06-04]
让“幽默”走进数学课堂 - [2007-06-04]
数学课，奏响“生活化”的乐章 - [2007-06-04]
让数学课插上“快乐”的翅膀 - [2007-06-04]
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